博爱学校将运动合理运用到医教融合的康复训练中，设置了适合特需儿童的功能性体育课程包括：轮滑，水中运动等运动康复训练课程。其中，轮滑训练更是取得了突破性进展和显著成效。目前在校学习轮滑康复课程的学生接近百人，基础康复课程效果显著，让很多孤独症、脑瘫、智障的学生享受到了轮滑运动给他们带来的快乐。

「运动发展与学习理论」儿童的大脑发育是通过孩子与周围环境之间相互作用而实现的。因为神经系统具有可塑性，所以，针对性的感觉运动训练不仅可以有力调节神经系统的可塑性， 促进儿童神经系统发育。同时，通过运动控制肌张力、肌力、肌耐力、协调、左右平衡稳定力等，通过运动训练对儿童未来学习和应变能力都有非常大的帮助。

「轮滑运动科普」它一种运动知觉神经促通技术，在健康体育课程中是按轮滑运动的基本原理进行教学设置。学习轮滑，可以改善身体的平衡感和协调能力，提高耐力，提升肌肉的力量控制，锻炼平衡控制，促进大脑发育。博爱的学生在学习轮滑过程中，不仅仅是参与，他们还获得了不凡的成长和进步，在学习过程中释放了孩子们的运动天性。

博爱轮滑考级共16名学生参与，八位运动员获得等级证书，其中：三位获得三级证书，五位获得四级证书。孟睿熙同学爆发力强。速度也最快；朱君奕比赛时标准的姿势与魏顾宸强大的爆发力，使两位同学成功晋级三级，进步最大；许宗川同学坚持完成了滑行，途中并没有放弃，无论结果如何，参与就是最大的精神动力。

特需儿童用勇敢态度，向我们展示了他们的潜力，以及对运动对生活的热情。博爱特创的体育课程，允许在不完美的动作中去学习运动、交流情感、参与社会人际互动，为其回归社会，平等接受教育、参与社会生活奠定基础，这就是运动的魅力。